رامي الشامي — انطلقت يوم الإثنين 9 نوفمبر 2026 المرحلة النهائية لبرنامج «ثنائيثون» الذي نظمته مدارس التعلم ثنائي اللغة، بمشاركة طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية لعرض حلول مبتكرة تعالج مشكلات مدرسية.

مراحل العمل والتركيز الميداني طوال ثمانية أسابيع

استمر البرنامج لمدة ثمانية أسابيع كاملة من البحث والتجربة والتطوير المستمر للفرق الطلابية. خاض المشاركون رحلة تضمنت تحديد التحديات المدرسية وبناء النماذج الأولية واختبارها واقتراح الحلول المناسبة لمعالجتها.

ركز البرنامج بشكل رئيسي على الجانب العملي الميداني مقارنة بالورش التدريبية النظرية:

  • تخصيص نحو 80% من رحلة البرنامج للعمل التطبيقي.
  • توجيه 20% فقط من المدة للورش التدريبية.
  • إلغاء اشتراط تقديم مشاريع تقنية أو توفر خبرة سابقة في البرمجة.

جلسات الإرشاد عن بعد والتحكيم الحضوري

تلقت الفرق المشاركة دعماً مكثفاً عبر تقديم قرابة 500 جلسة إرشادية عن بعد. أشرف على الطلاب والطالبات مرشدون ومرشدات ذوو تخصصات وخبرات ملائمة لاحتياجات المشاريع المختلفة.

عقدت يوم الإثنين جلسات إرشاد وتوجيه حضورية لمراجعة الأعمال واستكمال تطويرها. تبعتها يوم الثلاثاء 10 نوفمبر 2026 بدء جلسات التوجيه والتحكيم تمهيداً لعرض الأعمال النهائية.

حفل الختام ومعرض المشاريع المميزة

أُسدل الستار على فعاليات البرنامج يوم الأربعاء 11 نوفمبر 2026 بتنظيم معرض خاص للمشاريع. شمل اليوم الأخير إقامة حفلين منفصلين للطالبات والطلاب لتكريم المشاركين والاحتفاء بالمشاريع المتميزة التي أنتجتها الفرق.

استهدف البرنامج إدخال الابتكار للمراحل الدراسية المبكرة ودعم مهارات البحث والتفكير النقدي. كما سعى إلى تعزيز روح المبادرة والعمل الجماعي لدى النشء.

اقرأ أيضاً